Abecadło z dźwiękiem – jak używać tej książki?

Nowa książka ABECADŁO z dźwiękiem powstała nie tylko po to, by z jej pomocą nauczyć dzieci literek i słów, ale przede wszystkim dla rozwoju kreatywnego myślenia dziecka. W danym artykule krótko przedstawimy, co ukrywa ta książka i jak należy jej używać. 

Zacznijmy od dźwięków. Tajemniczy kod QR ?

Po raz pierwszy stworzyliśmy produkt bez płyty CD. Po licznych wiadomościach odkryliśmy, że większość naszych Klientów po prostu nie ma odtwarzaczy na płyty. Zdecydowaliśmy się więc na nowoczesne rozwiązanie, które jest szybsze i wygodniejsze w obsłudze od płyt CD czy nawet mp3. Co musimy mieć by zeskanować kod? Smartfona oraz internet. 

W Abecadle z dźwiękiem kod QR znajduje się z tyłu książki oraz na ostatniej stronie.

Jak zeskanować kod QR? Krok po kroku:

W przypadku systemów IOS, lub nowszych telefonów z systemem Android.
1. Weź swoją komórkę lub tablet
2. Otwórz kamerkę tak, jakbyś chciała/chciał zrobić zdjęcie, i naprowadź ją na QR-kod
3. Odczekaj parę sekund (urządzenie może poprosić Cię o ustawienie kamerki bliżej kodu, dostosuj się do zaleceń)
4. Na górze ekranu urządzenia wyskoczy link
5. Kliknij w link – natychmiastowo przeniesie Cię do playlisty z dźwiękami.

Jeżeli powyższy sposób nie działa
1. Otwórz aplikację do skanowania kodów QR lub ściągnij np. tę: https://bit.ly/3kHlfoD
2. Otwórz kamerkę tak, jakbyś chciała/chciał zrobić zdjęcie, i naprowadź ją na QR-kod
3. Kliknij w link – natychmiastowo przeniesie Cię do playlisty z dźwiękami.

Tyle ? Po raz pierwszy może to potrwać trochę dłużej, ale jak tylko się przyzwyczaisz, skanowanie zajmie Ci parę sekund.

Co ukrywają ilustracje?

Oczywiście, ta książka, służy do oglądania, słuchania i nauki literek ? Ale nie tylko! Kiedy już trochę oswoimy się z nowością, przechodzimy do kolejnego poziomu – odkrywania i zabawy. Każda strona w tej książce ukrywa pewien koncept. 

Odkryjmy pierwszą rozkładówkę, gdzie widzimy literki A i B:

Co możemy robić?

• Szukajmy ukrytych literek
• Liczmy ile pisanych literek (dużych i małych A i B) uda się nam znaleźć

Kolejna rozkładówka C i D:

• Poproś by dziecko znalazło i nazwało wszystkie przedmioty na literkę C i D
• Ile udało mu się zobaczyć? 
• Teraz zróbcie to razem. Przedmiotów na jaką literkę jest więcej?
• A ile czasu zajęło Wam wyszukiwanie obiektów na literkę C ?

Rozkładówka E i F:

• Ile pisanych ukrytych e uda się Ci naliczyć?
• A pisanych F? 
• A dużych drukowanych F?

Oglądaj obrazki z dzieckiem i zadawaj pytania: 

• Ile flamingów jest w okularach?
• A ile jest na deskorolce?

Rozkładówka K i L:

• Policz ile przedmiotów na literkę K widzisz na obydwu obrazkach?
• Kto w Waszej rodzinie potrafi naliczyć więcej?
• Co robią krasnoludki?
• Co jeszcze włożyłbyś do koszyczka?

Rozkładówka N i O:

• Ile ukrytych literek O uda się Ci znaleźć?
• Zapytaj dziecko ile przedmiotów leży lub wisi NA czymś? (Np. Pies leży NA kanapie; tygrys śpi NA dywanie; książka leży NA podłodze, itp.)

Literka R:

• Przegadajcie z dzieckiem różne stany emocjonalne pieska Porterka (rozbrykany, radosny, itp.) 
• Niech dziecko pokaże jak się zachowuje kiedy ma te same uczucia.
• A Ty jak się zachowujesz, kiedy się czujesz rozbrykana/y? ? (jest to świetna zabawa a zarazem uczy dziecko tzw. Inteligencji Emocjonalnej – my wszyscy odczuwamy różne emocje, jest to normalne ale też mamy moc ich kontrolowania). 

Rozkładówka U i W:

• Oglądaj wraz z dzieckiem obraz i wspólnie opisujecie, co na nim widzicie. Np. kotek jest w skoku i chce złapać myszkę. 
• A teraz obróć książkę – co się zmieniło? Czy kotek na prawdę jest w skoku?
• Zainspirujcie się kurkami narysowanymi przez Martynkę, Leona i Matyldę i narysujcie swoje ? Czym różnią się Wasze kurki?

Krótko podsumowując: ta książka ma dużo więcej do odkrycia niż wydaje się na pierwszy rzut oka. I taką chcieliśmy właśnie stworzyć! Bo bardzo cenimy tę przestrzeń do interpretacji, które dzieło pozostawia Odbiorcy. Jesteśmy bardzo ciekawi Waszych pomysłów, podzielcie się w komentarzach, jak używacie tej książki lub jakie macie na nią plany? ?